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隨州論壇

標(biāo)題: 掃黑除惡 | 要掃什么黑?該除哪些惡?看完這篇文章就知道了 [打印本頁]

作者: 黃芳芳    時間: 2018-9-12 10:54
標(biāo)題: 掃黑除惡 | 要掃什么黑?該除哪些惡?看完這篇文章就知道了
本帖最后由 @芳芳 于 2018-9-12 10:56 編輯
# ^( Z& a7 D# h# N) \6 a5 {5 n& e! a! K( T' T- V
你了解掃黑除惡專項(xiàng)斗爭嗎?9 x- h: f7 |1 \# D" x
下面就一起進(jìn)入
: _6 C0 x7 j% x9 v0 i3 y7 ~掃黑除惡的專項(xiàng)學(xué)習(xí); m( A( P) t" c/ o' T- `
(, 下載次數(shù): 195) & `# P; o3 R. y
專項(xiàng)斗爭的時間安排
3 O' q1 L8 r" X" L, B3 i
4 e. f( t6 I3 I( h; s2018年1月,中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的通知》。至2020年底結(jié)束,為期三年。/ T" \' x, G1 V! \4 N; R+ R6 v
/ X6 a0 n& P$ w' A: J4 H0 p. w& k
1.專項(xiàng)斗爭的重大意義
% n. x; z, R" R( N& d3 E專項(xiàng)斗爭是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策,事關(guān)社會大局穩(wěn)定和國家長治久安,事關(guān)人心向背和基層政權(quán)鞏固,事關(guān)進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想。- H4 y; t: L: r5 K' |: `

1 A# {! e+ o: P2 z (, 下載次數(shù): 190) / Q/ z3 L2 [% N& h
2.這三年工作的重點(diǎn)9 K" @; q- {& W+ h4 b* h5 `
2018年" E0 m; t: v6 Q  L
嚴(yán)態(tài)勢,營造人人喊打的氛圍
4 R! A+ {% m. D# V9 s6 q7 T' B" W, q
2019年6 M9 y. h1 V) }" t" h2 J0 j& y+ E
攻案件,提升群眾滿意度
' S" E& w$ \1 `  q7 j9 }9 V* I4 C; }
' F! d2 Z) v: O8 p! }2 B+ W2020年) f( F: E) s  k& A% q0 C3 I1 B: V, |
建機(jī)制,取得壓倒性勝利% p" p2 x9 f( z0 E, c
% m5 S7 n; s! O8 Y( ?7 R4 m
掃黑除惡五項(xiàng)工作措施
9 e" f7 n" s& f; w0 G摸線索,打犯罪,挖“保護(hù)傘”,治源頭,強(qiáng)組織。
/ |" W5 V+ L5 w# Q* M
. W; {5 e" l  D) ]! B" P+ l掃黑與打黑的區(qū)別0 m4 f3 O  p; Z, B9 t* ]
“打黑”更多是從社會治安角度出發(fā),強(qiáng)調(diào)點(diǎn)對點(diǎn)打擊黑惡勢力犯罪?!皰吆凇笔菑暮粚?shí)黨的執(zhí)政根基、鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)、維護(hù)國家長治久安的角度,在更大范圍內(nèi),更全面、更深入的掃除黑惡勢力,不但要打擊犯罪,還要打擊違法行為。“掃黑”更加重視綜合治理、源頭治理、齊抓共管。
& E" D5 X/ U: ^8 Y2 x% X& E
$ K. o5 k8 _+ i9 B9 \7 D黑惡勢力“保護(hù)傘”9 T) H4 z3 V$ c/ I- ?2 g. z! x" f' ]
“保護(hù)傘”主要是指國家公職人員利用手中權(quán)力,參與涉黑涉惡違法犯罪,或包庇、縱容黑惡犯罪、有案不立、立案不查、查案不力,為黑惡勢力違法犯罪提供便利條件,幫助黑惡勢力逃避懲處等行為。
6 [& p& d: p8 L2 w' b7 J7 b) t* Y
3.重點(diǎn)打擊對象包括的十個方面①威脅政治安全特別是政權(quán)安全、制度安全以及向政治領(lǐng)域滲透的黑惡勢力;5 M( R1 t; O$ K$ K! V
②把持基層政權(quán)、操縱破壞基層換屆選舉、壟斷農(nóng)村資源、侵吞集體資產(chǎn)的黑惡勢力;
; I- [4 C1 ]8 o" k  t③利用家族、宗族勢力橫行鄉(xiāng)里、稱霸一方、欺壓殘害百姓的“村霸”等黑惡勢力;
+ {% H) k9 b1 z: B* o- ]4 e④在征地、租地、拆遷、工程項(xiàng)目建設(shè)等過程中煽動鬧事的黑惡勢力;6 G! y: H/ _) l9 j8 m3 v6 ^  v+ R
⑤在建筑工程、交通運(yùn)輸、礦產(chǎn)資源、漁業(yè)捕撈等行業(yè)、領(lǐng)域,強(qiáng)攬工程、惡意競標(biāo)、非法占地、濫開濫采的黑惡勢力;8 G7 _' q3 k0 o0 v5 ]% h
⑥在商貿(mào)集市、批發(fā)市場、車站碼頭、旅游景區(qū)等場所欺行霸市、強(qiáng)買強(qiáng)賣、收保護(hù)費(fèi)的市霸、行霸等黑惡勢力;
: [/ J+ O0 e0 C7 X⑦操縱、經(jīng)營“黃賭毒”違法犯罪活動的黑惡勢力;6 X! A& `4 Z/ m3 F
⑧非法高利放貸、暴力討債的黑惡勢力;
+ C0 u" R# x! @⑨插手民間糾紛,充當(dāng)“地下執(zhí)法隊(duì)”的黑惡勢力;, \- P7 Y* F7 y+ a  T+ Z
⑩境外黑社會入境發(fā)展?jié)B透以及跨國跨境的黑惡勢力。
& ~. w6 N6 u2 W2 Z; R
1 T0 z6 R* o8 o' H4 K, c- w: p% {; s- ?
4.黑社會性質(zhì)的組織特征
# p# s9 i3 d% H: ^+ \1 d! Z3 u! S( I: h: v7 U- U
黑社會性質(zhì)的組織有四個方面的特征:
$ q# n5 Q6 M9 d: R①形成較穩(wěn)定的犯罪組織,人數(shù)較多,有明確的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,骨干成員基本固定;
3 i5 H8 A. m. O②有組織地通過違法犯罪活動或者其他手段獲取經(jīng)濟(jì)利益,具有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,以支持該組織的活動;9 U# ], J5 d% w3 T
③以暴力、威脅或者其他手段,有組織地多次進(jìn)行違法犯罪活動,為非作惡,欺壓、殘害群眾;
* F& T% g* `0 W% b. w④通過實(shí)施違法犯罪活動,或者利用國家工作人員的包庇或者縱容,稱霸一方,在一定區(qū)域或者行業(yè)內(nèi),形成非法控制或者重大影響,嚴(yán)重破壞經(jīng)濟(jì)、社會生活秩序。
+ g7 N) e' W6 B' ^5 y: M; G4 h% ]
1 `% S0 k% I( ]) k% z7 \2 T“惡勢力組織
2 K6 P2 S& M% e1 O《刑法》這樣解釋:經(jīng)常糾集在一起,以暴力、威脅或者其他手段,在一定區(qū)域或者行業(yè)內(nèi)多次實(shí)施違法犯罪活動,為非作惡,欺壓百姓,擾亂經(jīng)濟(jì)、社會生活秩序,造成較為惡劣的社會影響,但尚未形成黑社會性質(zhì)組織的違法犯罪組織。惡勢力一般為三人以上,糾集者相對固定,違法犯罪活動主要為強(qiáng)迫交易、故意傷害、非法拘禁、敲詐勒索、故意毀壞財(cái)物、聚眾斗毆、尋釁滋事等,同時還可能伴隨實(shí)施開設(shè)賭場、組織賣淫、強(qiáng)迫賣淫、販賣毒品、運(yùn)輸毒品、制造毒品、搶劫、搶奪、聚眾擾亂社會秩序、聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序以及聚眾“打砸搶”等。
. }/ ]& W# `( V* F7 [  B' r3 T- T: D* U0 k: F  t8 H; Z/ |
   說到這兒,( h# J& E) G1 X: ]  Q) b- r2 ]
大伙可能就納悶兒了,9 V, D+ T4 x% C/ h/ Q: Y. ~
啥?“掃黑除惡”?9 Z7 }  u9 j9 Q/ _
這四個字跟校園有啥關(guān)系???2 [, n! a( w! V' R7 I) Q

  d. x( j& J, \( D; y 警察蜀黍要告訴同學(xué)們的是. S0 W. C& L- B' \: J
“掃黑除惡”這項(xiàng)工作( o) O7 s! p( W& T& ?( F
咱們的校園亦是“戰(zhàn)場”!
( a+ d  H# k9 B, _下面請耐心聽蜀黍們3 v" `( s# r; l% o- E
為你仔細(xì)道來0 {% v, I8 x- f- x- F
與傳統(tǒng)的涉黑涉惡違法犯罪不同,近年出現(xiàn)的黑惡勢力活動逐漸趨于隱蔽,游走于犯罪與違法之間,其組織形態(tài)、攫取利益的方式也在發(fā)生改變——“校園貸”便是如此。! z3 W% P' i) f- X* q

, D, X* |) ?, S" [. l“校園貸”案件中的受害者以在校大學(xué)生為主,多數(shù)受害大學(xué)生自控能力差、消費(fèi)不理性,缺乏法律和金融常識,容易被騙入“套”。2 @$ L( T  }; B! R; p6 ^" N

6 ]5 o" |: f; c& }- O( R) C為此,警察蜀黍們精心準(zhǔn)備了漫畫,為同學(xué)們詳解“校園貸”,以及在預(yù)防措施上為你支招!+ \- _3 }4 r( @
. H1 k, ~' `. m2 w
" M' }' E; n3 _0 @" [* `& }* G
1、不良校園貸都有哪些招數(shù)?8 n# a6 y5 Z- ~1 n2 ?6 ~* l

8 W! O5 L1 U( {. O9 q$ p9 v (, 下載次數(shù): 197) (, 下載次數(shù): 216) (, 下載次數(shù): 199) (, 下載次數(shù): 210)
& E4 R5 B& u* V$ d, S6 F9 T2、借了校園貸會怎樣?
" F9 u! z  I8 k$ o  q
, L7 I. S" o* x% Z% H: K (, 下載次數(shù): 197) (, 下載次數(shù): 197) (, 下載次數(shù): 198) (, 下載次數(shù): 184) - e. o- T' ]5 q6 W$ l
3、陷入不良校園貸該怎么辦?! }* ]0 `: e% s1 G" v4 K
  N! e8 v4 B3 t9 j
(, 下載次數(shù): 207) (, 下載次數(shù): 188) (, 下載次數(shù): 195) (, 下載次數(shù): 198)
) F1 v4 e  o0 T& l  ~" S& f, O; S" B/ {+ _9 T. E1 V
4、防范于未“借”,我們應(yīng)該怎么做?
1 I* A3 O8 u$ C (, 下載次數(shù): 216) (, 下載次數(shù): 212) (, 下載次數(shù): 200) (, 下載次數(shù): 205)
* d' r  h# y% j) `* u( t6 B/ t; n# Z1 F+ @

8 M8 P: T  S3 J5 ~( {# q& F掃黑除惡,在中小學(xué)校重點(diǎn)就是加強(qiáng)教育和防治校園欺凌、校園暴恐。調(diào)查顯示,全球每年2.46億的兒童受到校園欺凌,以上的事件并不罕見。中國32.5%的中小學(xué)生受到過欺凌,在初中校園暴力中,各類欺凌的發(fā)生率:1 \1 w4 T9 R$ K% u% {

' R* @( l! I* Q- Y% E% S1 H1 `言語欺凌49.6%
5 l+ U! |/ W% A6 @( W7 |. }- A+ _) b社交欺凌37.7%
; H4 L0 t" T- \6 z. h) C# x& O身體欺凌19.1%4 H; B, v0 b4 B( [
網(wǎng)絡(luò)欺凌14.5%: G+ x8 e8 I+ q
$ ]8 K0 _" O! J0 Q9 ?
受到欺凌后30%的孩子選擇保持沉默,貧窮、成績差、父母外出工作、文化差異、外形外貌、性別差異等都是欺凌的催化劑。
0 p' E" h0 I# O
/ U4 u3 L  c4 M) R4 |  `
; N& @8 A5 D" K9 P3 T% ^- {6 R4 C+ e  ]# j' \: \+ F) ^
所以家長、孩子們
5 b3 ^0 f* a/ W# K, x要樹立自我保護(hù)意識,預(yù)防校園欺凌!
3 M5 X4 j& Y, ?; |/ i而關(guān)愛孩子,保護(hù)孩子
) D, R1 }5 D; a" Q  ]- r& a我們要一起行動!( k# s9 g( ^8 ^  \& {$ N6 ?
那么,具體都有哪些舉措呢?. J; z. Y% s" U2 P0 g5 J5 p$ i
請一起認(rèn)真看看* j! ^9 A& J; s. v0 ]. l

$ t! L, r5 S, t* u$ w6 x) h7 Y建設(shè)平安校園,只為守護(hù)你們% S% j0 Q  p* k7 u9 k
& ?" I7 `  F* \1 T' ^
● 充分調(diào)動師生、群眾,組織開展排査,及時發(fā)現(xiàn)黑惡勢力犯罪苗頭和線索,并將排查中發(fā)現(xiàn)的線索及時上報(bào)到學(xué)校,摸清他們的活動規(guī)律和活動特點(diǎn)。
* t, N! V# A+ D5 `
) q7 d: U3 I( u  c( U6 V● 學(xué)校每周一次通過校會、班會、班級微信群等進(jìn)行了有力的宣傳,利用每周一升國旗的機(jī)會,進(jìn)行國旗下的講話大力宣傳憲法、刑法、治安管理處罰法等法律,提高師生、群眾依法同黑惡勢力斗爭的認(rèn)識和能力,激發(fā)全體師生及群眾同黑惡勢力作斗爭的決心和勇氣,震黑惡勢力的犯罪行為。) j2 Z2 V$ m0 b, M' |3 k

& [! V3 N5 Z. R+ c8 K1 O● 學(xué)校開展排查整治學(xué)生攜帶刀具進(jìn)校園和拉幫結(jié)派欺凌學(xué)生的現(xiàn)象,凈化了學(xué)校的環(huán)境,保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。5 U- O! Z2 i- z

* ~' B) ?' d5 p1 G( H● 開展校園周邊治安環(huán)境治理,加大對侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全各類違法行為的打擊力度,發(fā)現(xiàn)涉嫌黑惡勢力侵害學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全,妨害校園周邊治安秩序及拉擾、脅迫在校學(xué)生參加黑惡勢力犯罪的,各學(xué)校及時上報(bào)相關(guān)部門。
/ h. ^  X- _9 ~- w& ]
. `7 L! n  z" j● 強(qiáng)化校園周邊的治安巡邏,加大對校內(nèi)及周邊出租房屋、暫住人口、精神病人、重點(diǎn)上訪人員清理管控力度,嚴(yán)厲打擊搶劫學(xué)生財(cái)物、危及學(xué)生安全的違法犯罪行為。
* z6 G2 @+ I3 S7 o, O* c- e
" M6 J7 e' D9 l7 l● 規(guī)范學(xué)校安全管理,完善管理制度,加強(qiáng)值班巡邏,落實(shí)出入登記制度,嚴(yán)格禁止無關(guān)人員進(jìn)入校園。
% U' ]0 i+ y$ {! a
9 e8 K% b+ K( V& d# I7 u● 明確警校共育工作職責(zé),強(qiáng)化校園周邊巡邏防控、警校聯(lián)動機(jī)制等工作措施,確保校園及周邊治安良好。9 R) V8 H& ?) r* ?" F: k- N
( ?' y  C$ V7 S0 R9 H

; _. A4 H: o4 n2 A& a# D除了這些$ r7 l. q6 Y9 B$ o3 p3 b; ]
那么,遭遇校園欺凌該怎么辦呢?
# p2 z' H5 h: y) ~哪些信號說明孩子已遭欺凌?
/ z$ W% R  W' I! V( v" u
- `! p  b% o6 C5 q% `2 @
6 S  u3 z! d) X5 ?* [/ t1. 校園欺凌的主要行為
) I; e; i+ p2 |) j. I' n2 X2 X9 V2 r' \! b9 l+ d. E  H
罵:辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者;
4 u( [) [5 \: `5 @2 y打:打架、斗毆,對受害者進(jìn)行人身攻擊;
. y& I4 M. |% i- H& i, ]毀:損壞受害者的書本、衣物等個人財(cái)產(chǎn);+ U3 X8 ^& H. I- q) n  p
嚇:恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事;
4 h  L5 N) e: F$ G2 I! V, A+ g傳:網(wǎng)上傳播謠言進(jìn)行人身攻擊。1 t" r5 D3 f7 ^( o0 ]: i7 z
6 T' J" a0 H0 t' x7 D' E
- j; L# H; h1 V) A4 D( X# o& v
2. 注意這些跡象,或許孩子遭到了欺凌
6 x) @2 N9 D' h5 b* T6 ?
1 U1 Q* e5 L  E+ ~7 ?" k& ]1 \1、身體傷痕# I$ u; f4 V, Z$ X& z9 a$ A3 ~8 G
孩子身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕,很可能是遭遇暴力。如果孩子大熱天常穿長袖,可能是想遮掩。
( X# O1 v" z! C& M  C& u9 p5 l+ i$ U; H" _' W
2、個人物品丟失或損壞: a5 o8 {4 P& C1 U6 @
如果孩子的鞋子、首飾、文具等個人物品經(jīng)常丟失或破損,就要留心了。
! R0 e( j8 y2 o
0 n, y9 t" Z( R0 o! P3、如廁習(xí)慣改變
+ Q2 j, z" V8 W7 J孩子非得回家才上廁所?學(xué)校廁所很可能成為暴力場所。
5 u6 x$ c. H8 X3 v: d& m% i( p; W* [2 V* N+ V
4、自尊心受挫
+ _9 f: ^1 n( O& c孩子回到家常帶著傷心、沮喪情緒,很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神方面的傷害。# h8 A9 C* K7 t$ L& u

5 G; y  t( n1 S. f( Y6 P9 [5、自我傷害傾向% M5 H! p% f/ k3 H7 H& \! Q
孩子任何形式的自我傷害甚至自殺行為,家長都要高度重視。
$ Y; c; d: `# N8 w7 z0 n% |, i3 |& C& Q6 E- O8 q$ L( y0 l
6、不愿上學(xué)3 F7 g& R6 Y& {
孩子非常不想上學(xué),甚至逃學(xué)、裝病請假,可能是在學(xué)校被人排擠、欺負(fù)。  p* w3 o$ X9 g$ ]7 n7 h* K* E

) L1 o- G2 q+ K7、睡眠問題$ q$ c; X$ q' z: _
失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一。8 t, ]( x8 h; G5 S! ^' t* b
& M$ j% q  n! M+ K" x

+ v" r( U8 A+ L* r' U3. 遭遇校園欺凌怎么辦?/ t: F. n3 x: J. F1 V5 {# z' l
+ z* H; |8 L* p% @0 X% N: t4 P
【告訴孩子】 ' s8 J( X- l! N
拖延時間:沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時間,爭取機(jī)會求救;! {8 N$ ?3 r: v2 P
呼救求助:必要時向路人呼救,采用異常動作引起周圍人注意;* P+ S6 v7 b/ u- W2 @
安全第一:人身安全永遠(yuǎn)是第一位的,不要激怒對方;. k. t' {( O! E* r
緩解氣氛:順著對方的話,找出可插入的話題,緩解氣氛,分散對方注意力,獲取信任,爭取時間;
3 B- D* b/ Q7 r5 O# z告訴家長:遭遇欺凌一定要告訴家長,不管遭遇了怎樣的恐嚇,不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
& A& U$ y/ f  x1 @, E2 l: l6 b( Q) Q

3 y) S0 u: B, D; ?【家長該做】
% q* G" D4 f2 j) f" ~+ \穩(wěn)定孩子的情緒,理解和同情孩子。無條件地陪伴孩子,給孩子足夠的安全感;" \7 t& g; F: {* c7 [
注意孩子的行為和心理,如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況,借助專業(yè)人士,從心理層面給予幫助;  d$ N5 x. e- T
第一時間和學(xué)校溝通,保持理智,拿起法律的武器保護(hù)孩子。
) ]7 m/ {0 A: q: I2 u9 v8 L/ c% k4 l* o3 ~

* B/ J  {% q5 f' |5 B+ r- n4. 如何預(yù)防校園欺凌?
3 `1 F+ }4 Y4 w' K
  S; c/ W$ |# O+ m7 s9 R$ p 【孩子】 ' g+ u9 p' D/ ~5 D1 A- {1 X
● 穿戴用品盡量低調(diào),不要太過招搖;
, m$ A4 h5 z1 y● 培養(yǎng)自己的興趣愛好,結(jié)交志同道合的朋友;
6 g0 w! u( K" N/ }& J& }( g# K● 上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行,不要走僻靜的道路,按時回家;2 b0 w" B4 b6 F: e
● 在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時找老師解決。
3 B$ R4 ^# c) {: d: _* T( X/ R4 `, z8 F
【家長】 ' Y8 v! r0 S; b! g: N# U
! Y8 v- b0 \& d# w
● 父母要與老師保持聯(lián)系,主動了解孩子在學(xué)校的情況;9 D! q% \# {4 J- V/ Z: L# K
● 避免暴力行為,為孩子樹立良好的榜樣;% |, n% u3 b* W2 C, E
● 孩子遇事,家長不能只顧著教訓(xùn);! h3 K+ ^' k) ^8 x7 j, a+ P$ F# Q
● 重視孩子的底線教育和品格教育;
  z. S) a* i/ m9 {8 m) p● 建立好親子關(guān)系,讓孩子覺得家是他們的依靠,不論犯錯還是被欺負(fù)都勇于和家長溝通。( y/ A% |3 t* i. G; Z% w- e5 |  ~
; D$ O) _4 M& e$ z3 T
【學(xué)?!?1 |0 w4 q& m. l( i
. l  S4 Y& M- z% {. U
● 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和法制教育;4 o3 o  }+ n1 E
● 建立完善的校園欺凌干預(yù)機(jī)制。
5 s8 x, o# X" Z- p0 s1 k隨州市掃黑辦舉報(bào)電話、郵箱8 ^' H7 k: ?, N
■ 電話:0722-3593579) W# x+ _0 d# ^2 U
■ 郵箱:suizhouzzb@163.com
/ W/ b/ |/ y# x  j■ 寄信地址:隨州市白云大道18號市委政法委掃黑辦(郵編:441300): N  }& z# y9 ^0 w" }- c
5 c0 Y& I  z0 P2 z1 z3 p* j
9 k) \. N, v; w) U  _( j
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0 K7 r. l$ \- U) ?





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